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103-TeBiomeroject(1 / 5)

esl是englishasasedngua的缩写,英文不好的新生都被强制拖进这节课。整个班只有sa,,shawn,hank,wendy五个人,大家英文程度相当,所以上课b较没有压力,也b较敢自由发言。rsuzane今天发给大家一人一本小册子,上面写着‘rooords’。“这是我给你们打印的rooords册子,rooord是单词的一部分,出现在单词的前面,後面或者中间。每个rooord都有其特定的意思,和其他位元组或单词组合之後,形成新的单词。”rsuzane用英文说着,然後打开小册子,“我们现在翻开,一边打开翻译软件,对不知道的单词进行翻译。文学作品里的单词语法复杂多变,难度也随之增加。别的学生花几分钟读完的文章,sa和要花多出几倍的时间,最後两人卯足了劲才勉强在课堂上做完ppt。

後半节课上sheather开始从名单中随机ch0u取组别进行课堂报告。“thefirstgroupis…”竖起耳朵,既希望不是自己的组别,这样就可以延迟si刑,又希望是自己的组别,这样就可以尽快解脱。陆陆续续已经有四五个小组到教室前报告,出来报告的人既有十分认真投入的人,也有随便应付的人,而sa和根本没有心思聆听,别人报告时,她们紧盯着自己电脑上的slide,默默进行排练。

“groupis…sa''''''''sgroup”终於轮到她们了!sa和各自x1了一口气,然後起身拿着笔记型电脑来到办公桌前,却不知道要怎麽样让电脑跟投影机连接。她们鼓捣了好一会儿,投影幕依旧是一片蓝se,坐在旁边的brian只好过来帮忙,投影幕才出现了ppt的画面。sa和用英文自我介绍後,然後一边看着投影幕上的slide,一边努力解说自己整理的资料;其实她们只是用很蹩脚的英文念出上面的内容而已。感觉自己每次一站到教室前,眼睛根本不敢看前面的人群,脑袋一片空白,常常忘记接下来要说什麽。报告完後,sa和回到座位,旁边的brian问道,“你们报告时会紧张吗?”

“不知道。”完全不想讨论这个话题。

“不知道?”brian无可奈何。

教室的门被打开了,victoria带着一个身穿校服的男生进来。victoria是highschool的指导老师,专门负责高年级学生的事务,她跟sheather说了几句话後就离开了。随後sheather让那个男生先坐到办公桌旁的椅子上,然後让剩下的小组接着报告,坐在座位上的学生则不时偷偷望向新来的男生,开始窃窃私语。

“新生吗?”brian好像很感兴趣,“他是什麽人啊?”

“感觉像是中国人。”sa说道。

“可是我觉得他看起来也很像泰国人。”望向那个男生,黑黑瘦瘦的,坐在椅子上,以一副旁观者的姿态看着大家。她觉得应该是这样的,这个男生长得像泰国人,但是表情神态却像中国人。

等到所有人都报告完後,sheather用英文说道,“我们年级来了个新生,”然後望向那个男生,“你可以跟大家做下自我介绍吗?”那个男生站了起来,“iaboo”然後四处张望了一下,摊开两只手掌摆出一副没什麽要说的姿态。

一阵沉静後,sheather说道,“weletoourcss”大家鼓起了掌。

节的内容都是循序渐进的,而且逻辑清晰,语言通俗易懂,加上简洁舒适的排版,感觉完全可以在家自学。

才上了两个星期的biology,学生们就迎来了,所以很感兴趣。

shawn把作文递给了,她接过後简单地读了一下,然後抬头抬头望向shawn,“这是你写的?”

shawn愣了,表情有点警惕,“是hank告诉你的?”

“hank告诉我什麽?”

shwan不做任何回应。

“我只是觉得你写的东西跟你个x根本不像啊,像你写什麽努力奋斗之类的,感觉你根本不是这样的人。”解释完问道,“你跟hank有什麽问题吗?”

“之前我的文章有发表到网上,hank看到了就来问我是不是抄的”

“我不知道这件事。”虽然说的是事实,却不由自主地想到shawn会不会以为自己在偏袒hank。

中文老师走进教室後,和shawn回到各自的座位坐下。“好了,我们要开始上课了。”老师说完其他学生也都坐回了座位,“首先我有一件事要宣布,那就是在接下来的两个月里,我们的上课时间会分成两半,前半节正常上课,後半节用来排演话剧。班上要分成两组演话剧,故事是课文里的‘林冲夜奔’。组员会以ch0u签的方式决定。”老师拿出了一个放满纸条的小盒子,“今天我们会先进行分组讨论,所以大家先ch0u签,ch0u到

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